如今幼儿教育更加受到社会与国家的推崇，但十年前或许并不如现在这样能看见前路光明，但我们无数的幼儿教师依然固守在工作的第线，或许不被更好的人接纳、寄予厚望，但他们仍然是自己的英雄，是孩子们的好爸爸、好妈妈。我愿为做到一缕阳光，照耀你未来的路，我愿为做到一块基石，协助你急剧前进，我愿为做到一位朋友，同你幸福地游戏，我愿为做到一位父亲，给你忠诚的信念！男幼师，在增进幼儿个性全面人与自然发展上，有其独有的教育优势与教育价值。他能更进一步调动幼儿的自学积极性，培育孩子勇气、坚强的性格，让幼儿的思维方式和性格发展更为原始，对幼儿构成身体健康、公平的两性角色意识具有大力的起到。裘丁飞，男，2008年转入椒江区机关幼儿园任专职体育教师，在幼儿园教育一线固守十年。

工作以来，他积极参与教学研究，在市、区级幼儿身体健康教研活动中展出体育教学活动10余次，多次在区内外幼儿教师90学时培训中开办讲座，获得专家和同行的接纳，2015年荣获“椒江区杰出教育工作者”荣誉称号。男教师的职业存活状态一般来说分成三种类型：“生存型”“兴趣型”和“事业型”。对“生存型”男教师来说，幼儿园只是继续的“落脚点”，在其职业生涯中遇上一点儿不如意，他就更容易经常出现职业倦怠；“兴趣型”男教师可以解决这种倦怠感且仍然固守；而“事业型”男教师可以发展成高度专业化的“专家型”教师和独当一面的管理型人才。

十年磨一剑，裘老师是一个具有具体目标的人，他期望自己“在专业上有更进一步的发展”。转入幼儿园工作以来，他每天都干劲十足，过得辛苦而扩充。

近两年，他踏上幼儿园行政管理岗位，分管幼儿园安全性工作。这段经历让他的视野显得更为辽阔，他开始思维学前教育事业发展的诸多问题，希望朝着“事业型”教师大力改变。孩子们说道：我们最喜欢上裘老师的体育课了。

他是我们老师，还是我们的好朋友……邱文君园长说道：裘老师可是我们幼儿园的“园宝”。长期以来，机关幼儿园教师都为女教师，性别单一，工作节奏以及休闲娱乐嗜好单调、趋同。

裘教师的重新加入，提高了幼儿园性别比例。男女教师平衡配备合乎管理学中的“异性效应”原则，不利于唤起男女教师的工作活力，强化幼教集体的归属感、凝聚力。裘老师热情开朗、风趣诙谐的教学风格，颇受孩子们讨厌。

他对幼儿体育教育具有自己独有的解读，并大大地影响着其他女教师。女性教师精细开朗，男性教师正直豪放，就像一个完善的家庭里有妈妈也有爸爸一样，幼儿园的孩子必须这样的“爸爸”，男女教师在教学活动中优势互补，不利于孩子们全面发展。他分管幼儿园安全性工作，也是一丝不苟，让我很安心……裘老师做到事情干脆利落，尽现男教师独具的阳刚之气。

他告诉他孩子们，不要害怕艰难，摔倒了就要自己爬起来，当同学有艰难时也要大力互帮互助。在一些必须老师拜托的事情上，他常常这样说道：“不要担忧，我来搞定！”。工作之余，我们一起聊天、一起自学，就像兄弟姐妹一样。

社会变革了，我们的观念也在转变，孩子不仅必须女老师的细心关爱，也必须具备男性特质的情感关爱。我们的孩子能在机关幼儿园碰上一个有冷静、有爱心的男老师，是我们的幸运地……“作梦也没想起自己不会到幼儿园来当体育老师”，这是我的一句心里话，转入幼儿园工作是迫使当时去找工作的压力，谁曾想要一干就是十年，我更加讨厌这个职业，每天可以跟孩子们一起放学、玩游戏，日子过得很扩充也很快乐。回忆起刚转入幼儿园的那会儿，也就是2008年，一切都是那么陌生，周围仅有是女同事，难免会懊恼。

园领导考虑到我的性别、专业因素，首先决定我给大班孩子上体育课。孩子们开始用吃惊的眼神看著我，但是没过多久，我就受到了孩子们的热烈欢迎，自己的工作信心也渐渐强化。孩子们常常不会回答我：裘老师，你几岁了？我的问是：六岁！这时他们不会哈哈大笑的说道：你骗人，你都早已这么大了！ 只不过我知道是用六岁的“童心”跟孩子们一起共处、一起游戏。

但是只有一颗“童心”是远远不够的，还必须有非常丰富的幼儿教育科学知识与经验，才能确实做“亦师亦友”。由于大学自学的是中学体育教学，都是一些专业技术动作的教学，到了幼儿园基本用不上，完全可以说道对幼儿园的体育教学是要从零开始学起，是园长和同事们手把手地教我怎么备课、放学。

课余时间，我大大地翻阅涉及书籍，在网上搜寻幼儿园体育教学的视频资料，并回国上海、杭州参访自学。慢慢的，我熟知了幼儿体育教学的方式方法，慢慢地带入到了幼儿园这个集体中。

诚恳对孩子、心里对工作，这些年，我大大地反省自己。虽然在幼儿园难免会遇上工作、生活上的种种不顺心，但我要让自己在挫折中“强劲”一起。只有严肃地去做到，每一件事才有可能作好。

不忘初心，方得一直，深信自己的自由选择，把自己的工作制成一份事业，幼儿体育男教师的明天一定会更为幸福。

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